LES FORMATIONS PROFESSIONNELLES PERMANENTES

Les actions de formation professionnelle traitent d’un sujet précis de manière approfondie. Elles contribuent au perfectionnement technique en articulant temps d’apports théoriques, temps de travaux pratiques et temps d’échanges cliniques.

Ces formations sont destinées aux instructeurs de locomotion (IL), spécialistes en orientation et mobilité (SOM), instructeurs pour l’autonomie dans la vie journalière (IAVJ) et aux instructeurs pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles (IADV), dûment diplômés.

DATE : 21 novembre 2025 

DURÉE :  7 heures (1  jour) - HORAIRES : 9h-12h30 et 13h30-17h

LIEU :  Le Vyllage, 62-68 rue Jeanne d’Arc, 75013 Paris. En présentiel.

TARIF : GRATUIT

NOMBRE DE PARTICIPANTS : 20 participants maximum. 

PROFILS DES STAGIAIRES : Être titulaire d'un diplôme d'instructeur de locomotion (IL) ou de spécialistes en orientation et mobilité (SOM) ou d'instructeur pour l’autonomie dans la vie journalière (IAVJ) ou d'instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles (IADV).

DÉTAILS

PRÉ-REQUIS AVANT FORMATION : Avoir un diplôme reconnu par l’association, c'est à dire : être titulaire d'un diplôme d'instructeur de locomotion (IL) ou de spécialistes en orientation et mobilité (SOM) ou d'instructeur pour l’autonomie dans la vie journalière (IAVJ) ou d'instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles (IADV).

PRÉ-REQUIS PENDANT FORMATION : Disposer d'un bandeau, lunettes de simulation, canne, supports de représentation mentale spatiale

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : 

• Comprendre les principes de la communication haptique et son utilité dans le cadre de la rééducation.
• Appliquer des techniques haptique adaptées aux besoins des personnes sourdaveugles ou ayant des limitations sensorielles.

CONTENU DE LA FORMATION :

1. Présentation, retour sur le recueil des besoins et l’auto positionnement d’avant formation (0,5h)
2. Introduction à la communication haptique (1h) : définition et importance, exemple de situations concrètes 
3. Typologie et techniques haptique (1h) : types de signaux haptique, supports haptique, facteurs clés
4. Éthique et posture professionnelle (1h) : considérations éthiques, la posture du rééducateur
5. Exercices de sensibilisation (1h) : expériences immersives et retour collectif sur les ressentis et apprentissages
6. Apprentissage des techniques haptique (1h) : guidage par le toucher, transmission des messages descriptifs
7. Études de cas et mise en situation (1 heure) : cas pratiques, feedback et ajustements
8. Conclusion et évaluation (0,5h) : synthèse de la journée, temps d’échange et évaluation 

• Comprendre les principes de la communication haptique et son utilité dans le cadre de la rééducation.
• Appliquer des techniques haptique adaptées aux besoins des personnes sourdaveugles ou ayant des limitations sensorielles.

CONTENU DE LA FORMATION :

1. Présentation, retour sur le recueil des besoins et l’auto positionnement d’avant formation (0,5h)
2. Introduction à la communication haptique (1h) : définition et importance, exemple de situations concrètes 
3. Typologie et techniques haptique (1h) : types de signaux haptique, supports haptique, facteurs clés
4. Éthique et posture professionnelle (1h) : considérations éthiques, la posture du rééducateur
5. Exercices de sensibilisation (1h) : expériences immersives et retour collectif sur les ressentis et apprentissages
6. Apprentissage des techniques haptique (1h) : guidage par le toucher, transmission des messages descriptifs
7. Études de cas et mise en situation (1 heure) : cas pratiques, feedback et ajustements
8. Conclusion et évaluation (0,5h) : synthèse de la journée, temps d’échange et évaluation 

ORGANISATION DE LA FORMATION

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE : Christelle LETISSIER et Yves BORDENAVES, Conseillers Référents Formateurs au CNRHR CRESAM (Centre National de Ressources Handicaps Rares Surdicécité).

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES :

• QCM,  
• PowerPoint,  
• Travaux pratiques en groupe de 2 ou 3,  
• Présentation vidéo.  

DISPOSITIF DE SUIVI DE L'EXÉCUTION DE L'ÉVALUATION DES RÉSULTATS DE LA FORMATION :

• Feuilles de présence (évaluation de l'assiduité)  
• Auto-positionnement du bénéficiaire sur les objectifs pédagogiques avant la formation afin de personnaliser le contenu pédagogique,  
• Auto-positionnement du bénéficiaire sur les objectifs pédagogiques de la formation en fin de formation pour évaluer sa progression,  
• Évaluation de l'atteinte des objectifs du bénéficiaire par le formateur en fin de formation,   
• Enquête de satisfaction, 
• Certificat de réalisation de la formation remis en fin de parcours.  

ACCÈS À LA FORMATION

DÉLAIS D'ACCÈS À LA FORMATION : Prochaine session en présentiel le 21 novembre 2025

 Si vous souhaitez l'organisation d'une session supplémentaire de formation, pour vous ou votre établissement, merci de contacter la référente pédagogique : Karine MAURIN POLESE  referent.pedagogique@afiadv.org.

MODALITÉS D'ACCÈS : inscription en ligne >>>>>>>>       >>>>>>       >>>>>>      >>>>>

PRISE EN CHARGE DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

L’AFIADV tient à rendre la formation proposée accessible aux personnes en situation de handicap. Pour cela, nous disposons d'un référent handicap, Magalie SINGA, que vous pourrez contacter à l'adresse suivante : referent.handicap@afiadv.org afin d'anticiper ensemble les aménagements éventuels à mettre en œuvre pour favoriser la réussite de votre parcours. 

Contactez-nous via le mail : 

secretariat@afiadv.org ou referent.pedagogique@afiadv.org

DATE : à déterminer selon les inscriptions 

DURÉE :  7 heures (1  jour)

LIEU :  Visioconférence. En distanciel

TARIF : 120 € tarif adhérent AFIADV - 150 € pour les non-adhérents

NOMBRE DE PARTICIPANTS : 6 participants minimum

PROFILS DES STAGIAIRES : Être titulaire d'un diplôme d'instructeur de locomotion (IL) ou de spécialistes en orientation et mobilité (SOM) ou d'instructeur pour l’autonomie dans la vie journalière (IAVJ) ou d'instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles (IADV).

L’éclairage est l’un des premiers éléments à considérer dans le processus d’évaluation de l'environnement. Cette formation porte sur les notions qualitatives et quantitatives de l'environnement lumineux et propose une démarche de transformation.  

DÉTAILS

PRÉ-REQUIS AVANT FORMATION : Avoir un diplôme reconnu par l’association, c'est à dire : être titulaire d'un diplôme d'instructeur de locomotion (IL) ou de spécialistes en orientation et mobilité (SOM) ou d'instructeur pour l’autonomie dans la vie journalière (IAVJ) ou d'instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles (IADV).

PRÉ-REQUIS PENDANT FORMATION : 

• Disposer d'une connexion internet haut débit et un outil informatique pour suivre la formation à distance (Teams). 
• Disposer d'un luxmètre (si vous n'en avez pas merci de vous rapprocher du référent pédagogique (Karine MAURIN POLESE : referent.pedagogique@afiadv.org  pour une recherche de solution).

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : 

• Connaître les différentes propriétés de la lumière   
• Identifier les besoins d'évaluation en éclairage   
• Mesurer la quantité et la qualité de la lumière   
• Proposer des aménagements possibles de l'environnement  

CONTENU DE LA FORMATION :

1. Propriété de la lumière et éléments d'optique - 1h 
2. Évaluer l'éclairage, pourquoi et quand ? - 1h  
3. Évaluer l'éclairage : comment - 1h  
4. Mesurer la qualité de la lumière - 0,5h 
5. Savoir lire - 0,25h   
6. Les différentes sources lumineuses - 0,25h   
7. Les conséquences fonctionnelles - 1h   
8. Modifier l'environnement - 1h   
9. Travaux pratiques - 1h  

ORGANISATION DE LA FORMATION

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE : Natja BOULIANNE

"Je suis canadienne et résidente française depuis 2017. Détentrice d'un Master 1 en réadaptation de la déficience visuelle et d'un Master en ergonomie, je travaille en déficience visuelle depuis 17 ans. Je suis salariée d'une institution qui accueille les enfants aveugles ou malvoyants et auto-entrepreneure depuis 2019. Formatrice depuis la création de mon auto-entreprise, je m'intéresse particulièrement à la montée en compétences des professionnels qui sont à même d'améliorer la qualité de vie des personnes en situations de handicap. "

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES :

• QCM,  
• PowerPoint,  
• Travaux pratiques en groupe de 2 ou 3,  
• Présentation vidéo.   

DISPOSITIF DE SUIVI DE L'EXÉCUTION DE L'ÉVALUATION DES RÉSULTATS DE LA FORMATION :

• Feuilles de présence (évaluation de l'assiduité)  
• Auto-positionnement du bénéficiaire sur les objectifs pédagogiques avant la formation afin de personnaliser le contenu pédagogique,  
• Auto-positionnement du bénéficiaire sur les objectifs pédagogiques de la formation en fin de formation pour évaluer sa progression,  
• Évaluation de l'atteinte des objectifs du bénéficiaire par le formateur en fin de formation,   
• Enquête de satisfaction, 
• Certificat de réalisation de la formation remis en fin de parcours. 

ACCÈS À LA FORMATION

DÉLAIS D'ACCÈS À LA FORMATION : Prochaine session en présentiel le 21 novembre 2025

 Si vous souhaitez l'organisation d'une session supplémentaire de formation, pour vous ou votre établissement, merci de contacter la référente pédagogique : Karine MAURIN POLESE  referent.pedagogique@afiadv.org.

MODALITÉS D'ACCÈS : inscription en ligne >>>>>>>>       >>>>>>       >>>>>>      >>>>>

PRISE EN CHARGE DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

L’AFIADV tient à rendre la formation proposée accessible aux personnes en situation de handicap. Pour cela, nous disposons d'un référent handicap, Magalie SINGA, que vous pourrez contacter à l'adresse suivante : referent.handicap@afiadv.org afin d'anticiper ensemble les aménagements éventuels à mettre en œuvre pour favoriser la réussite de votre parcours. 

Contactez-nous via le mail : 

secretariat@afiadv.org ou referent.pedagogique@afiadv.org

Informations mises à jour le 21/06/2025